A CIBERCULTURA NA EDUCAÇÃO

     Marcelo Mendonça Teixeira tratando do tema, bastante atual e discutido, A Cibercultura na Educação, em principio elucida o termo Cibercultura, mostrando que no sentido literal "Ciber" (de cibernética) + cultura (sistema de ideias, conhecimentos, técnicas etc, que caracteriza uma sociedade). Já Pierry Lévy, citado pelo autor, afirma que esse é um tema polêmico e de muitas faces em que uma cultura nativa une-se de tal forma com uma cultura globalizada e cibernética que estão envolvidas no ciberespaço e direcionadas por três princípios: interconexão, comunidade virtual e inteligência coletiva.
      Segundo o autor a sociedade contemporânea fazendo uso do ciberespaço vem substituindo gradativamente as relações pessoais na sua presencialidade física, pelas relações tecnossociais possibilitadas pelas redes sociais, o que influência diretamente até o meio educacional. Mas considerando o que diz o autor, a introdução das TIC's (Tecnologias de Informação e Comunicação) na educação trás por um lado inegáveis benefícios para o processo de ensino- aprendizagem, porém, por outro lado não garante o aprendizado, para fazer tal afirmação se apoia no que diz Aviram 2000, "nenhuma evidência científica lastreia o argumento que as TIC's são decisivas na aprendizagens de jovens e adultos."
      Acredita que essa realidade corresponde muito mais a vivenciada nos Estados Unidos onde de fato as pessoas estão conectadas, e por isso se torna possível e até mais eficiente o progresso educacional por meio virtual. Já aqui no Brasil, ainda é indispensável a mediação dos professores para a construção do conhecimento, através dos materiais didáticos e metodologias de ensino, para ampliar os resultados do processo de ensino-aprendizagem.
     Estamos vivenciando "um período da história da humanidade marcado pela comunicação eletrônica e pelas mídias digitais, influenciando direta ou indiretamente, a educação e os modos de ensinar e aprender. Teixeira (2012). E por isso mesmo as instituições de ensino não podem se omitir diante de tais mudanças, antes, tem que adaptar-se a elas desenvolvendo novas formas de ensinar e aprender.

http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/9258/a-cibercultura-na-educacao.aspx      

Globalização

A globalização não é uma realização do presente, vem de longa data.

No século XV, com as grandes navegações, depois com a Revolução 

Industrial até chegar ao que se tem hoje.


Na sociedade atual sucede uma fusão entre passado, presente e futuro. Eles se 

unem e formam um continuo presente.


Com a globalização, já não existe mais a distância entre espaço e tempo, as 

barreiras espacias tem sido abolidas por causa dos satélites, as informações 

atingem diferentes lugares do mundo em uma mesma fração de tempo, a 

distância pode ser vencida pela velocidade. Está ocorrendo a aniquilação do 

espaço através do tempo. 


Como consequência disso os sujeitos pós modernos vivem muito mais tempo 

no espaço virtual, conectadas, porém, individualistas e isolados. Num mundo 

onde se produz mais e melhor, mas, com menos mão de obra, o que é 

sinônimo de desemprego.

Num mundo globalizado estão todos interligados, mas, no que diz respeito aos 

lucros, não contemplando necessariamente a parte social.

Texto baseado na seguinte 

referência: http://www.infoescola.com/geografia/globalizaca

MULTICULTURALISMO

Como definir multiculturalismo?

Bem, de acordo com o texto, Multiculturalidade, de Francisca Socorro Araújo,

  http://www.infoescola.com/sociologia/multiculturalidade/ , multiculturalismo " é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um". 

Uma vez reconhecidas essas diferenças, se faz 

necessária a coexistência entre os diferentes, em

harmonia, para que nenhuma cultura seja 

estereotipada, como tem sido, muito menos extinta 

como também ocorre.

E a escola cada vez mais tem se tornado o lugar 

indicado para se trabalhar questões com construção 

da identidade e respeito as diferenças.

Porque todos somos iguais, porque somos todos 

diferentes!